Poszukiwanie letniej edukacji
W czasie lata, ponad 800 uczniów uczestniczyło w Summer Quest 2015 (Lato w szkole), w zajęciach z matematyki na poziomie rozszerzonym i klasach gry na instrumentach w CCSD59.
W tym roku szkolnym w centrum naszej uwagi pozostawało dodanie systemu edukacyjnego STEM (nauka, technologia, inżynieria i matematyka). Uczniowie spędzali połowę swojego dnia na zajęciach z języka a drugą połowę na różnorodnych zajęciach dotyczących autentycznych problemów, opracowywanych w klasie w ramach STEM.
Lanre Olutade, który rozpocznie naukę w klasie czwartej w Juliette Low Elementry School w tym roku, wyjaśnił, że pracę projektową wykonywał przez cale lato, zaczynając od czytania i pisania o zwierzętach, włączając w poszukiwania Internet. Najpierw stworzył prezentację wizualną (presentation), a zakończył projekt, pisząc list do Shedd Aquarium, posumowując to, czego się nauczył i prosząc o więcej informacji.
Według Lanre, aspekty czytania i pisania oraz projekt STEM „połączyły się znakomicie, jak masło orzechowe z galaretką”. W tym roku dzieci będą pamiętać wszystko to, czego się nauczyły, ale także będą pamiętać uczenie się jako zabawę.
Lanre znajdował radość szczególnie w „ćwiczeniu pisania, które jest umiejętnością potrzebną nam wszystkim”.
Na pytanie, co chciałby powiedzieć innym dzieciom o SummerQuest 2015, odpowiedział z wielkim uśmiechem: “Chciałbym powiedzieć, że jest to zabawa! Możesz nauczyć się nowych rzeczy, poznać nowych ludzi, nauczyć się obsługiwać komputer, a PE (wychowanie fizyczne) jest wspaniale! Kto nie lubi PE? “
Cindy Czarnik, która prowadziła zajęcia na SummerQuest 2015, zgodziła się z taką opinią, “To jest bardzo ekscytujące dla mnie przyjść i zobaczyć, że uczniowie naprawdę chcą tutaj być. Program jest oceniany bardzo pozytywnie i mam nadzieję, że system STEM, w ramach którego uczyłam, pomoże dalszemu doskonaleniu programu”.
Amy DeLuca, która również brała udział w programie letnim, dodała: “To było bardzo satysfakcjonujące zobaczyć uczniów naprawdę zaangażowanych w naukę i cieszących się z badania tematów, które rzeczywiście ich interesują.”
Zapytany o podanie swojego ulubionego nauczyciela lub przedmiotu, Lanre szybko odpowiedział: “Dystrykt przygotował wiele możliwości wyboru dla uczniów. To było wspaniałe doświadczenie dla mnie, i to było fantastyczne. Dystrykt pomógł mi podczas uczęszczania na zajęcia znaleźć więź z innymi ludźmi z Nigerii (miejsce urodzenia Lanre). Nie mam ulubionego nauczyciela, oni wszyscy są zbyt dobrzy, aby po prostu wybrać jednego”.
Cóż za świetna odpowiedź na pytanie “Co robiłeś przez całe lato?”.
